Abstract
El juego constituye una estrategia didáctica que favorece aprendizajes altamente significativos, por lo que se comparte una experiencia exitosa del uso de un tablero de serpientes y escaleras para favorecer el aprendizaje de los verbos irregulares en inglés.
Esta revista provee acceso libre inmediato a su contenido bajo el principio de que hacer disponible gratuitamente la investigación al público, lo cual fomenta un mayor intercambio de conocimiento global.