Abstract
La formación que se ofrece a editores y correctores está rezagada en comparación con la de otros profesionistas debido a dos problemas principales: la mayoría de las universidades ofrece la línea de profesionalización en edición hacia el final de la carrera y los cursos y diplomados sobre edición y corrección tienden a ser caros. Este trabajo se propone analizar ambas problemáticas y, con base en una encuesta realizada de forma arbitraria a alumnos de la Universidad de Guanajuato y de la Universidad Nacional Autónoma de México, conocer cuáles son las propuestas de los alumnos para mejorar su propia formación.
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