Abstract
El objetivo de este artículo es reflexionar respecto al niño y a la niña que trabaja como artesano/a. Se acude a una metodología cualitativa cuya técnica ha sido la revisión documental. En primera instancia se encuentran datos históricos que nos permiten tener una contextualización de los antecedentes que hubo a lo largo de la historia de México en tanto al trabajo infantil, para de esta manera, analizar posturas de diferentes autores que reflexionan respecto a la artesanía y a la participación de la niñez en el ámbito del trabajo. Se concluye que es necesario emprender acciones para revalorizar las artesanías y subrayar su importancia cultural, histórica y económica, desde edades tempranas (como en la niñez), sin duda, resulta importante. Un espacio propicio es el espacio educativo. Múltiples retos y aristas de reflexión, al respecto, quedan abiertos.
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