El artista y los algoritmos generativos en el proceso creativo: cocreación, autoría e identidad en la era de la inteligencia artificial

Resumen

En esta investigación se analiza la cocreación entre el artista digital, en su rol de estudiante, la inteligencia artificial (IA) e inteligencia artificial generativa (IAG), esto mediante un caso de estudio enfocado en la creación de sprites 2D para videojuegos. Se contrasta el proceso creativo del estudiante con el de tres herramientas de IAG: ChatGPT, Copilot y Gemini, con el propósito de examinar dimensiones como la autoría, la creatividad, la esencia artística y la naturaleza de la cocreación humano-máquina. Los resultados evidencian que, si bien la inteligencia artificial generativa optimiza la producción de sprites 2D en términos de tiempo y eficiencia, interfiere de manera significativa en el proceso creativo del estudiante, desplazando su intención e identidad artística y comprometiendo el desarrollo de su esencia como creador.