Contreras López, Jessica Esmeralda, y Krisztina Zimányi. «EL EFECTO DE LAS ACTIVIDADES DE TRADUCCIÓN PARA EL APRENDIZAJE DE VOCABULARIO EN ALUMNOS DE INGLÉS». JÓVENES EN LA CIENCIA 4, no. 1 (noviembre 26, 2018): 2040–2044. Accedido mayo 3, 2024. https://www.jovenesenlaciencia.ugto.mx/index.php/jovenesenlaciencia/article/view/2928.