HERNÁNDEZ ESCOBAR, Emmanuel; GUERRA RAMÍREZ, José Antonio. LA TUTORÍA DE PARES, UNA HERRAMIENTA FUNDAMENTAL PARA DISMINUIR LA DESERCIÓN Y EL REZAGO ACADÉMICO DE ESTUDIANTES DE LAS ESCUELAS PREUNIVERSITARIAS DEL COLEGIO DE NIVEL MEDIO SUPERIOR DE LA UNIVERSIDAD DE GUANAJUATO. JÓVENES EN LA CIENCIA, [S. l.], v. 4, n. 1, p. 1965–1968, 2018. Disponível em: https://www.jovenesenlaciencia.ugto.mx/index.php/jovenesenlaciencia/article/view/2912. Acesso em: 4 may. 2024.