Contreras López, J. E., & Zimányi, K. (2018). EL EFECTO DE LAS ACTIVIDADES DE TRADUCCIÓN PARA EL APRENDIZAJE DE VOCABULARIO EN ALUMNOS DE INGLÉS. JÓVENES EN LA CIENCIA, 4(1), 2040–2044. Recuperado a partir de https://www.jovenesenlaciencia.ugto.mx/index.php/jovenesenlaciencia/article/view/2928